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國家高水平體育后備人才基地認定條件實施細則

發布日期:2012-3-30 11:02:00 點擊數:4161新聞來源:
國家高水平體育后備人才基地認定條件
實施細則
一、辦訓條件
(一)教練員職稱
1、教練員是指學校從事人才培養訓練工作的專職、兼職、聘任的人員。(下同)
2、高級教練員是指具有高級職稱的教練員(含副教授、高級講師、高級教師、小教超高)。
3、認定依據:
(1)高級教練員或副教授、高級講師、高級教師、小學超高職稱資格證原件,教練員聘任證書;
(2)教練員考核資料(包括兼職、返聘人員資料);
(3)退休返聘教練員批文;
(4)聘任時間不少于3年;
(5)計算方法:高級教練員人數/教練員總數×100%。
說明:具有高級職稱的兼職教練是指:本校從事行政工作,但以從事培養人才的訓練工作為主;退休返聘教練是指:退休后的高級教練繼續從事訓練工作。兼職與返聘教練均可統計在內。但以上兩種人員在管理上同于在崗在編人員,必須提供聘任與考核的全部文件,提供完整的訓練計劃等相關資料。
(二)教練員學歷
學校聘任的教練員應當符合國家規定的教練員資格和任職條件。
1、教練員學歷以國家承認其學歷的院校所頒發的畢業證原件為準。
2、認定依據:教練員畢業證書原件、身份證原件。
3、計算方法:具有本科學歷的教練員人數/教練員總數×100%。
說明:教練員職稱、教練員學歷二個條目需提供教練員業務檔案、教練員技術職稱資格證書、任職通知書、畢業證書、聘任書、全校教職工花名冊、教練花名冊、工資花名冊。以上材料均需提供復印件(原始證件備查)。
(三)教練員培訓
1、教練員培訓指國家、省、市體育局主辦的崗位培訓、短期培訓、各類講座等。
2、省、市級學校教練員參加省級及以上體育部門組織的各類培訓;縣、區級學校教練員參加市級及以上體育部門組織的各類培訓,且資料齊全的,方可予以統計。
3、學校須有教練員總體培訓規劃、培訓總結及相關資料。
4、教練員培訓資料包括:培訓通知、授課人、培訓內容、參加培訓人員、培訓項目、培訓時間、地點、聽課筆記、考試成績、考核結果、學習總結等。
5、檢查認定前四年工作資料(含檢查認定當年)。
6、計算方法:四年中參加培訓的教練員人數/教練員總數×100%。
7、同一教練參加多次培訓以一人計算。
(四)教練員論文
1、省、市級學校教練員論文在省級及以上刊物上發表,縣、區級學校教練員論文在市級及以上刊物上發表,方可予以統計。
2、論文可在體育類刊物上發表,也可在相應級別的其它刊物上發表,發表的刊物應是人事部門認可的刊物(指同級人事職稱部門認可的論文)。各?。ㄊ校w育行政部門組織的論文報告會、論文集等不予統計。
3、合作發表的論文只計算第一、二作者,第三作者及以下不予統計。
4、刊物指公開發行(書號);一文多次發表按一文計算;一位教練員發表多篇論文按一人計算。
5、檢查認定前四年工作資料(含檢查認定當年)。
6、認定依據:發表論文的刊物原件。
7、計算方法:四年中發表論文的教練員人數/教練員總數×100%。
(五)專項訓練設施設備
1、各項目有獨立的、符合比賽規則規定的訓練場(館、房)。
2、若兩個項目在同一場(館、房)內訓練,但分別有各自訓練場地,視為具有相應的訓練場地;凡兩個以上項目共用同一場(館、房),但不能同時進行訓練,視為具有一個項目的訓練場(館、房)。
3、凡無所有權的訓練場(館、房),但有100%使用權可視同有訓練場地;長期(四年以上)租用場地及體教結合用場地可按實際場地計算。
4、冬季、水上、自行車等項目條件可適當放寬。
5、學校須提供開設項目場地平面圖;無所有權的場(館、房)須同時提供使用、租用場地協議書。
6、計算方法:具有保證全天候訓練的標準訓練場(館、房)的項目數/學校開設項目總數×100%。
(六)科研醫務設施設備
學校加強科研工作對運動員的服務,加強對運動員的醫務監督,禁止使用興奮劑。
1、科研醫務室(所)應是隸屬學?;螂`屬體育局的獨立單位??h、區級學??梢杂煽茖W選材室代替。
2、學校獨立的科研醫務室(所)專職人員界定:省、市級學校,從事體育科研工作的醫學院醫學專業或相關專業的本科及以上學歷人員;縣區級學校,科研醫務室(所)專職人員可由教練、教師、行政干部兼任。
3、認定依據:
(1)實地核查科研醫務室(所)、儀器及相關設施設備;
(2)科研醫務室(所)成立批件;
(3)專職科研人員學歷證書;
(4)儀器設備帳冊(實地、實物核查);
(5)儀器使用原始工作記錄。
4、檢查認定前四年工作資料(含檢查認定當年)。
二、訓練過程
(一)訓練計劃
訓練計劃應體現全年訓練不低于280個訓練日(含競賽),每天訓練時間控制在3.5小時以內(含早操)。義務教育階段的學生每天訓練時間原則上控制在2.5小時之內(含早操)。
1、教練員訓練計劃包括:年度訓練計劃、階段訓練計劃、周訓練計劃、課時訓練計劃、年度訓練總結。
2、年度訓練計劃包括:
(1)全年訓練基本任務;
(2)對重點運動員個體分析;
(3)制定全年運動員身體素質、專項技能成績目標;
(4)全年訓練周期的劃分,各階段訓練任務、訓練時數及訓練基本手段;
(5)全年訓練負荷、比賽及定期綜合考核的安排;
(6)全年檢查和測定各項訓練指標的時間和次數;
(7)實施全年訓練計劃的具體措施。
3、階段訓練計劃包括:
(1)階段訓練的任務,各項訓練內容比例;
(2)階段訓練的手段及訓練負荷的具體安排。
4、周訓練計劃包括:
(1)課的劃分;
(2)時間安排;
(3)運動量的安排。
5、課時計劃包括:
(1)課的任務、負荷;
(2)準備部分、基本部分、結束部分的訓練時間安排及訓練方法;
(3)課后小結(課的執行情況記錄,須包括訓練對象完成訓練任務的量化分析及對下一訓練課實施的建議)。
6、年度訓練工作總結包括:
全年訓練計劃的實施情況(突出重點隊員執行情況),訓練過程中的經驗體會,分析存在的缺點與不足,提出今后努力方向;要有數據,有分析。
7、檢查界定:
(1)在2-6項中,如缺少一大項即為不齊全,不予統計;
(2)在2-5項中的15個小項中,如缺少1—2項內容,可視為齊全,予以統計;
(3)在2-5項中的15個小項中,如缺少3項及以上內容,即為不齊全,不予統計。
8、各種計劃檢查要注重計劃的科學性、嚴謹性和連貫性。課時計劃要注重課的結構、課的負荷、課的小結,在課的基本部分上重點檢查手段方法的合理性及數量、時間、強度、密度的設計搭配。教案中要體現區別對待。
9、各學校必須使用各省市體育局統一制定的各種計劃表格、教案本等。
10、檢查認定前四年工作資料(含檢查認定當年)。
11、計算方法:訓練計劃齊全規范的教練員人數/教練員總數×100%。
(二)大綱考核
1、學校開設“大綱”訓練項目,每年必須測定兩次。
2、對已有大綱測試標準的項目應嚴格按照標準執行,對沒有測試標準的項目應根據各?。▍^、市)研制測試標準測試。測試標準的設計應含:身體形態、機能、生理、生化、身體素質、專項素質和專項成績等部分。
3、參加大綱測試的學生界定:在編在冊的從事運動訓練的學生(師資班、優秀運動隊不計算在內)。
4、檢查認定前四年工作資料(含檢查認定當年)。
5、測評依據:
(1)學校大綱綜合考核評定工作的制度、辦法、工作記錄、總結及有關資料;
(2)分年度學校在訓人員花名冊。
(三)訓練常規管理
1、學校訓練部門完善的制度和計劃包括:訓練部門工作職責、工作計劃、工作總結以及訓練日常管理工作記錄。有學校中近期、遠期訓練目標、任務、計劃執行情況、檢查辦法、考核記載等(考核以資料記載為依據)。
2、有教練員完善的管理制度和辦法:聘任和考核的制度,評定辦法,考核結果(包括選材測試、訓練計劃、訓練質量、考核評定、訓練檔案、教練員業務檔案、招生進退隊、考勤、參賽、輸送等原始資料)。
3、有運動員完善的管理制度和辦法:有招生制度和招生原始材料,運動員技術檔案,人才庫的錄入,大綱考核(含形態、機能、生理、生化、身體素質、專項素質及專項技術等內容)、訓練監控制度(含重點運動員訓練過程中的監控檢查原始記錄及運動員年度訓練相關資料的記載)。
4、有學校訓練部門制度和計劃、教練員管理辦法、運動員管理辦法的基礎材料和原始資料:常規管理第一、二、三部分材料的整理、歸類、存檔、規范要齊全完整。
5、訓練常規管理相關資料應存入計算機管理。
6、檢查認定前四年工作資料(含檢查認定當年)。
7、  認定依據:
(1)訓練科常規管理制度匯編;
(2)學校訓練部門中、遠期訓練規劃;
(3)訓練部門本周期年度工作計劃及工作總結;
(4)教練員業務檔案;
(5)教練員崗位聘用責任書;
(6)教練員本周期年度計劃及年度總結電子檔合訂本;
(7)訓練質量檢查原始記錄;
(8)訓練計劃檢查評價總結;
(9)教練員業務學習有關材料;
(10)教練員年度考核辦法與考核原始資料;
(11)教練員訓練、會議、業務學習考勤合訂本;
(12)各運動隊本周期年度比賽參賽計劃;
(13)各運動隊本周期年度比賽賽后總結;
(14)運動員選材原始資料;
(15)運動員技術檔案;
(16)運動員大綱考核資料;
(17)重點運動員訓練監控過程記錄;
(18)運動員進、退隊審批表;
(19)各項目在訓運動員花名冊(提供本周期分年度名冊);
(20)運動員參加各級各類比賽成績登記匯總;
(21)向上級輸送運動員統計表;
(22)各項目年度比賽成績冊、秩序冊及各種文件、通
知等。
(四)人才庫
1、學校有招生選材管理制度及資料。
2、運動員人才庫應包括:自然情況、形態、機能、生理、生化、一般身體素質、專項素質及專項技術等內容;參賽、輸送、大綱考核、文化課成績等資料記錄。
3、人才庫每年至少有兩次測試內容的記錄。
4、運動員專項技術檔案逐項檢測填寫,內容要齊全、規范。
5、運動員人才庫必須使用各省市體育局統一制定的人才庫軟件規范錄入。
6、檢查認定前四年工作資料(含檢查認定當年)。
7、計算方法:入庫學生數/學生總數×100%。
三、教育教學
(一)文化課教師職稱學歷
1、教師是指學校從事教學工作的專職、兼職和聘任的人員(下同)。
2、高級職稱教師是指具有教授、副教授、高級講師、高級教師、小教超高職稱的教師。教師學歷以國家承認其學歷的院校所頒發的畢業證為準。
3、高級職稱計算辦法:具有高級職稱教師人數/教師總數×100%。本科學歷計劃辦法:具有本科學歷及以上的教師/教師總數×100%。
4、職稱與學歷其中一項未規定標準按下一檔次記分。
5、認定依據:教師畢業證書原件、身份證原件、高級職稱資格證原件。
(二)教學常規管理
學校建立了良好的教學環境和正常的教學秩序,建立規范化、制度化的教學和考試制度。學??筛鶕W生的需要開設普通高中文化課。屬于九年義務教育的運動員原則上與普通中小學相同,在保證完成教育基礎的前提下,可根據訓練的實際需要調整教學計劃。
1、學校教學部門根據國家和省以上教育行政部門教學管理的有關規定,制定出學校的教學管理辦法:教學部門工作職責、工作計劃、工作總結以及教學常規管理的制度。
2、各種教學資料齊全、教學秩序穩定,嚴格執行教學進度表、課程表、教學計劃表、各學科指導性教學計劃、實施性教學計劃、教學大綱等;教師業務考核、學生評教(問卷調查)等教學質量評估的內容與原始資料;教師要提供完整的教案和相關教學文件。
3、有教研組工作活動計劃、總結記錄。有對學生文化成績考核、考試制度,檢查落實情況資料;教研活動內容包括對教學計劃、教學大綱、教材的研究,教學教改的研究,集體備課,互相聽課,組織公開課,學習教育理論、研究教書育人,教學質量檢查與分析等。學生花名冊、學籍檔案、教學課程表(中等專業學校每周不少于24學時,九年義務教育按照教育部相關規定執行)、考試考核安排表、監考記錄表、試卷分析、學生成績統計表和成績統計分析等原始資料。
4、有對學生思想品德教育考核制度與辦法及落實情況:學校應本著為一切應受教育的人終身服務的指導思想,堅持育人為本,把德育工作放在首位,增強德育工作的時代性、吸引性、時效性,重視社會主義核心價值觀教育。其內容包括:學校的校訓、學校年度思想教育計劃與總結、班主任管理與考核制度、班級管理制度、學生日常行為規范等,以及年度思想教育活動的原始資料。
5、認定依據:
(1)教育教學管理制度匯編;
(2)學校年度教育教學工作計劃與總結;
(3)教務科學期工作計劃;
(4)校歷;
(5)各年級及課程設置與教師分工;
(6)總課程表;
(7)教務科日常工作記事(原始記錄);
(8)教學改革方案,經驗總結及各種教學工作專題總結與經驗材料;
(9)教師競聘的條件和聘任辦法;
(10)教師教學任務書;
(11)教師業務檔案包括:教師學歷、職稱、工作量、綜合評價(學生問卷、教師互評、領導測評等),以及獲獎加分等相關因素及原始支撐材料;
(12)教師學期教學計劃、教學進程表;
(13)教師完整教案;
(14)集體備課、聽課評課記錄與優秀課評價標準及檢查評價記錄;
(15)教案檢查評價記錄;
(16)教師聽課筆記;
(17)教師業務學習筆記;
(18)教研組工作及活動計劃、總結和活動記錄;
(19)教研活動檢查或考核的原始資料;
(20)教師培訓相關材料;
(21)考試的制度與辦法,試卷命題的要求;
(22)學生成績統計表:單科成績表、班級成績匯總表;
(23)物理、化學課實驗報告;
(24)期中、期末試卷樣卷與教師的試卷分析;
(25)教務科考試總結與教學質量分析;
(26)學生考試管理規定及獎勵處罰辦法;
(27)學生教育管理規章制度匯編;
(28)學校教育工作計劃與總結;
(29)學生思想德育活動的原始資料;
(30)班主任與班級工作的相關資料;
(31)學籍管理資料等。
(三)教師培訓
1、教師培訓指省級、地市級、縣區級教育部門主辦的培訓。
2、省級學校教師參加省級體育部門有關處室組織的教師培訓,資料齊全的,也可予以統計。
3、學校須有教師總體培訓規劃、培訓總結及相關資料。
4、教師培訓資料包括:培訓通知、培訓內容、參加培訓人員、培訓時間、地點、聽課筆記、考試成績、考核結果、學習總結等。
5、檢查認定前四年工作資料(含檢查認定當年)。
6、計算方法:四年中參加培訓的教師人數/教師總數×100%。
7、同一教師參加多次培訓以一人計算。
(四)科研論文
1、省級、地市級學校教師論文在省級及以上刊物上發表,縣區級學校教師論文在地市級及以上刊物上發表,方可予以統計。
2、論文在教育類刊物上發表,也可在相應級別的其它刊物上發表,發表的刊物應是人事部門認可的刊物(指同級人事職稱部門認可的論文)。各省級體育行政部門組織的論文報告會、論文集等不予統計。
3、合作發表的論文只計算第一、二作者,第三作者及以下不予統計。
4、刊物指公開發行(書號);一文多次發表按一文計算;一名教師發表多篇論文按一人計算。
5、教師參與課題研究,成果獲得省級教育主管部門評審獎項的也可統計在內。
6、檢查認定前四年工作資料(含檢查認定當年)。
7、認定依據:發表論文的刊物原件。
8、計算方法:四年中發表論文的教師人數/教師總數×100%。
(五)教師考核
1、教師考核的主要內容應包括師德、工作態度、教學質量監控、德育工作等方面。
2、教師考核有量化指標體系。
3、教師考核制度、考核標準及考核辦法。
4、教師考核原始資料及綜合分析資料。
5、教師檔案管理制度及全體教師的業務檔案。
6、教師檔案資料包括:
(1)簡歷;(2)工作量登記;(3)學年工作總結;(4)教學質量考核記錄;(5)進修情況及成績;(6)教書育人成果;(7)論著、論文登記;(8)業務獎懲記錄;(9)職稱晉升記錄。
7、檢查認定前四年工作資料(含檢查認定當年)。
(六)教學設施設備
1、必須具有與文化課和專業設置相匹配、滿足教學需求、完全符合規定標準的實驗設施和儀器設備,要具有能夠應用現代教育技術手段,實施現代遠程教育、教學與管理信息化所需要的軟、硬件設施、設備。有獨立的教室、實驗室、計算機室、圖書室(生均印刷圖書不少于30冊)、多媒體教室
2、實驗室設備儀器登記表、圖書總目錄。
3、實驗室使用記錄、圖書借閱記錄。
4、沒有教學任務的體校,學校需提供學生就讀學校分布表,學生的學籍卡、就讀證明和學生成績證明等相關資料。
四、人才質量
運動員輸送
(一)輸送是指本級向上級訓練單位輸送,同級別單位輸送無效。
(二)向上級輸送的界定:省級學校向省級優秀運動隊、解放軍隊、行業體協輸送;市級學校向省級優秀運動隊、解放軍隊、行業體協、省體育運動學校輸送;縣區級學校向省級優秀運動隊、解放軍隊、行業體協、省體育運動學校、市體育運動學校輸送。
(三)輸送證明的界定:向省優秀運動隊輸送的,須提供當年度省政府勞動部門錄用文件原件;向解放軍隊輸送的,須提供入伍通知書復印件;向行業體協輸送的,須提供輸送原件;向省、市體育運動學校輸送的,須提供入校當年省、市教育部門招生辦審批復印件。
(四)向外省上一級訓練單位輸送的,須提供輸送原件,其計算方法同本??;在上級訓練單位代訓、培訓的不統計在輸送人數內。
(五)檢查認定前四年工作資料(含檢查認定工作當年)。
(六)認定依據:認定工作前四年學校輸送學生名單及有關證明材料。
五、人才效益
大賽成績
(一)以國家體育總局每年統計的大賽成績為準。
(二)在校系統訓練時間一年以上的學生,輸送后取得的成績方可計算在內。
(三)統計年限:輸送的運動員在認定前四年(含檢查認定工作當年)中所取得的大賽成績。
(四)計算方法
1、按認定條件五大賽取得名次累計分數,滿30分不再累計。但對取得奧運會前三名的可以累計計分,如一名運動員在奧運會比賽中取得前三名可累計計分,按附加分計算。在世界錦標賽、世界杯總決賽、亞運會、青奧會取得的成績只計一次最高分。
2、對田徑、游泳、集體球類項目計算奧運會前十名,其他項目只計算前八名。
(五)破世界紀錄、奧運會紀錄以20分計算,破亞洲紀錄以10分計算。如一名運動員多次獲得比賽成績并打破世界紀錄,只計一次最高分。破紀錄必須是在奧運會、世錦賽、亞運會和青奧會上創造的成績。
(六)認定依據:取得大賽成績的運動員名單及成績統計表;取得大賽成績的運動員輸送及參賽成績的有關證明材料。
上一條:溫州市體育局2014年部門預算
下一條:轉發國家體育總局第15號令《少年兒童體育學校管理辦法》
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